Einheit • Raabe • von Ursula Seubert

Wie regelt sich unser Zusammenleben?

Arbeitsblatt zur Erörterung des Themas „Benimm-Unterricht in der Schule" mit einem Schema zur Unterscheidung von Geboten und Verboten im gesellschaftlichen Zusammenleben. Enthält zwei Aufgaben: Ordnung von Regeln in das Schema und eine Partnerarbeit zur Argumentation für und gegen Benimm-Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sitte bitte! – das Diskussionsthema „Benimm-Unterricht in der Schule?”

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

9.-11. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können eine Parabel verstehen und deuten
Schüler erkennen die Bedeutung von Anstandsformen für das menschliche Zusammenleben
Schüler können unterschiedliche Argumente aus Zeitungstexten herausarbeiten und gegenüberstellen
Schüler verfassen eine begründete Erörterung zur Frage der Einführung von Benimm-Unterricht
Schüler verstehen die Bedeutung sozialer Regeln im menschlichen Miteinander

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Schriftliches Ausdrücken
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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