Einheit • Friedrich • von Thomas Michl

Wie mit Handyfotos im Unterricht umgehen?

Methodische Hinweise zum Umgang mit Handyfotos im Kunstunterricht, insbesondere zur Dokumentation von Unterrichtsprodukten. Der Text behandelt die pädagogischen Möglichkeiten und Herausforderungen beim Fotografieren von Schülerarbeiten sowie datenschutzrechtliche Aspekte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fotografieren

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können fotografische Gestaltungsmittel wie Bildausschnitt, Perspektive und Beleuchtung gezielt einsetzen
Schüler entwickeln eigene fotografische Projekte und setzen diese praktisch um
Schüler analysieren Fotografien und Kunstwerke nach formalen und inhaltlichen Kriterien
Schüler nutzen digitale Bildbearbeitungssoftware zur Nachbearbeitung von Fotos
Schüler reflektieren über den bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit Fotografie und Bildmedien

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Visualisierung
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe