Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Wie man verhandelt und was man erreicht – Ein Kompromissfriede

Arbeitsblatt mit einer historischen Quelle (Flugblatt aus 1648) zur Analyse von Propaganda und Desinformation während der Friedensverhandlungen des Westfälischen Friedens. Schüler sollen Vermutungen anstellen, wie verschiedene Kriegsparteien auf die allegorische Darstellung des Prinzen Wilhelm II. als Friedensstifter reagiert haben könnten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Westfälische Frieden

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Geschichte

11. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Regelungen und Bestimmungen des Westfälischen Friedens erläutern
Schüler analysieren Primär- und Sekundärquellen zur Friedensverhandlung und deren Rezeption
Schüler beurteilen die Aktualität des Westfälischen Friedens für gegenwärtige Konflikte
Schüler interpretieren allegorische Darstellungen und Flugblätter aus dem 17. Jahrhundert