Einheit • Raabe • von Katrin Minner

Wie können wir Rohstoffe einsparen? – Eine Umfrage

Arbeitsblatt zur Durchführung einer Meinungsumfrage zum Thema Handykauf und Konsumverhalten. Die Seite leitet Schüler durch die Phasen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Umfrage mit Ja/Nein-Fragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kleines Gerät, große Reserve

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Biologie, Chemie

7.-8. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Rohstoffe benennen, die in einem Handy verbaut sind
Schüler erklären die Auswirkungen des Rohstoffabbaus auf Mensch und Umwelt
Schüler bewerten ihr eigenes Konsumverhalten und entwickeln Strategien für nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen
Schüler diskutieren Alternativen wie Fairphones und Repair Cafés

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Naturphänomene erklären
Bewertung und Reflexion
Daten analysieren
Recherchekompetenz
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe