Einheit • Friedrich • von Elisabeth Weber

Wie klein ist klein? Wie groß ist groß?

Arbeitsblatt zum Spiel „Größter Zwerg und kleinster Riese" mit Aufgaben zur Größenvergleich und Problemlösung. Die Schüler:innen sortieren Bildkarten nach Größe und lösen verschiedene Aufgaben zu relativen Minima und Maxima in Gruppenarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Problemlösen

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Probleme mit verschiedenen heuristischen Strategien lösen
Schüler analysieren Problemsituationen und entwickeln eigene Lösungswege
Schüler reflektieren ihre Problemlöseprozesse und bewerten verschiedene Lösungsstrategien
Schüler wenden digitale Werkzeuge zur Unterstützung des Problemlösens an

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Experimente planen
Visualisierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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