Einheit • Friedrich • von Kathrin Aberle, Jenny Müller

"Wie ist es, wenn man arm ist?"

Didaktisch-theologische Einführung zu einer Unterrichtseinheit über Armut in der Grundschule. Die Seite erläutert die Kompetenzen und Ziele der Unterrichtseinheit, nennt Zielgruppe, Methoden und Zeitbedarf sowie theoretische Hintergründe zum Thema Armut und deren Bedeutung im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Armut

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Dimensionen von Armut benennen und erklären
Schüler können biblische Perspektiven auf Armut und Gerechtigkeit darstellen
Schüler können Ursachen von Armut analysieren und reflektieren
Schüler können Handlungsmöglichkeiten zur Überwindung von Armut entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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