Einheit • Raabe • von Dr. Gisbert Gemein,Hartmut Redmer

Wie haben die Menschen die Naturkatastrophe wahrgenommen?

Arbeitsblatt mit Quellenmaterial zum Vesuvausbruch in Pompeji, das einen historischen Brief des Plinius der Jüngeren und eine moderne Jugendbuch-Darstellung vergleichend gegenüberstellt. Schüler sollen die Wahrnehmung der Naturkatastrophe analysieren und beide Texte vergleichend bearbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Pompeji – ein Vulkanausbruch als „Glücksfall” der Geschichte?

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Geschichte, Sekundarstufe I, Antike, Grundlagen, Das antike Griechenland, Historische Überlieferung, Deutung historischer Quellen, Briefe, Autoren, Historiker, Tacitus, Tod, Bitte, Flucht, Schutz, Rettung

6.-7. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Interdependenz mehrerer Dimensionen historischer Erfahrung am Beispiel Pompejis erkennen
Schüler analysieren antike Quellen (Plinius der Jüngere) und vergleichen diese mit modernen Darstellungen
Schüler erklären unterschiedliche Wahrnehmungs- und Erklärungsmuster von Naturkatastrophen in der Antike und Moderne
Schüler bewerten die Auswirkungen des modernen Tourismus auf historische Monumente kritisch

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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