Einheit • Friedrich • von Martin Bracke, Stefan Ruzika

Wie gut ist mein Timing?

Methodische Hinweise zur Durchführung von Modellierungsprojekten mit Schülerinnen und Schülern. Der Text erläutert Leitlinien für realistische Modellierungsprojekte, die Bedeutung offener Problemformulierungen und die Anpassung an unterschiedliche Leistungsniveaus durch Gruppenarbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fächerübergreifendes – Mathe auch in anderen Fächern

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik, Fächerübergreifend

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Muster in der Natur erkennen und analysieren
Schüler können Messinstrumente sachgerecht einsetzen und Messergebnisse interpretieren
Schüler können reale Probleme mathematisch modellieren und lösen
Schüler können geometrische Strukturen beschreiben und darstellen
Schüler können Daten sammeln, darstellen und auswerten