Einheit • Friedrich • von Thomas Eberth

Wie groß ist unser Fußballfeld? - Schüler vermessen einen Sportplatz mit Hilfe eines selbst gebauten Theodolits

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für ein Projekt zur Vermessung eines Fußballfeldes mit selbst gebauten Theodoliten. Die Seite beschreibt die Kompetenzziele, den Zeitbedarf, das benötigte Material und die Durchführungsschritte des Projekts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathe draußen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Längen, Winkel, Grundlagen, Standardeinheiten und Repräsentanten, Berechnungen von Streckenlängen, Winkelmessung, Arbeitsmittel und Messgeräte, Problemlösen, Kommunizieren, Argumentieren, Längen schätzen, Messgeräte verwenden, Umwelterschließung, Anschlusskommunikation, Messergebnisse auswerten, Objekte Messen

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte durch praktische Aktivitäten im Freien erkunden und anwenden
Schüler führen Messungen mit einfachen Geräten durch und werten die Ergebnisse aus
Schüler erkennen Mathematik in ihrer alltäglichen Umgebung und entwickeln einen mathematischen Blick
Schüler lösen realistische Probleme durch geometrische Konstruktionen und trigonometrische Berechnungen