Einheit • Friedrich • von Thomas Michl, Christiane Preuß

Wie gibt man am besten Feedback?

Informationstext zur Bedeutung und Praxis von Feedback im Kunstunterricht, mit Fokus auf verschiedene Feedbackformen (Schülerfeedback, Peer-Feedback) und deren Vor- und Nachteile. Der Text behandelt auch die Notwendigkeit, Feedbackgeben und -annehmen gezielt im Unterricht zu üben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Animation

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Animationstechniken (Stop-Motion, Pixilation, digitale Animation) praktisch anwenden
Schüler entwickeln Geschichten und setzen diese filmisch um
Schüler gestalten Kulissen, Figuren und Storyboards für Animationsprojekte
Schüler nutzen digitale Werkzeuge und Apps zur Erstellung von Animationen
Schüler analysieren und reflektieren Animationsfilme und ihre Wirkung

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Visualisierung
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe