Einheit • Friedrich • von Mone Welsche, Johanna Ritter

Wie erleben motorisch beeinträchtigte Kinder und Jugendliche inklusiven Sportunterricht?

Wissenschaftlicher Artikel mit Ergebnissen einer qualitativen Befragung von Schülerinnen und Schülern mit motorischen Beeinträchtigungen zum inklusiven Sportunterricht. Der Text präsentiert zentrale Erkenntnisse und formuliert diskussionswürdige Fragen für die Praxis des inklusiven Sportunterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf dem Weg zur Inklusion

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sport, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Darstellen und Gestalten, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Raufen und Ringen, Rollen und Fahren, Sich im Wasser bewegen/ Schwimmen, Spiele und Spielformen, Wintersport, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Bewegen im Wasser/ Schwimmen, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Raufen, Ringen und Kämpfen, Spielen, Fitness und Gesundheit, Kämpfen, Schwimmen, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen