Einheit • Friedrich • von Wolfgang Fraedrich

Wie bestimmt man einen Boden?

Fachliche Hinweise zur Bodenbestimmung im Geographieunterricht ab Klasse 11. Der Text erläutert die Bedeutung von Böden, die Einteilung nach Bodenart anhand von Korngrößen und die Rolle von pH-Wert sowie Kalkgehalt für die Bodenfruchtbarkeit, ergänzt durch zwei Tabellen zur Kornfraktionseinteilung und Bodeneigenschaften.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geographie vor Ort: Methoden

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Erdkunde, Naturbedingungen und -ereignisse, Methodik, Landschaftsformen und -prozesse, Erde, Geologie, Bodenkunde, Geographische Hilfsmittel

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 2

4 Seiten

Lernziele

Schüler können sich im Gelände mithilfe verschiedener Methoden orientieren
Schüler führen Wetterbeobachtungen durch und dokumentieren Messergebnisse
Schüler bestimmen Gesteine und Böden anhand von Feldmethoden
Schüler kartieren Vegetation und Landnutzung systematisch
Schüler führen Befragungen und Messungen zur Umweltbelastung durch

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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