Why Do We Have Day and Night? - Space als Thema im bilingualen Sachunterricht
Methodische Hinweise und Einführung zu einer bilingualen Unterrichtseinheit über das Thema "Space" mit Fokus auf die Entstehung von Tag und Nacht. Der Beitrag beschreibt einen handlungsorientierten Ansatz mit Experimenten in englischer Sprache, die Schüler in Partnerarbeit durchführen.
Sachunterricht, Englisch, Zeitliche Perspektive, Naturwissenschaftliche Perspektive, Primarstufe, Tages- und Jahresablauf, Unbelebte Natur, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Jahreszeiten, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Alltagsgespräche verstehen und darauf reagieren, An Gesprächen teilnehmen, Lesen auf Wort- und Satzebene, Handlungsanweisungen verstehen, Aktionen und Reaktionen, CLIL-Modulen, Content and language integrated learning, Sommer und Winter, Tag und Nacht
1.-6. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können Wortschatz zum Thema Weltraum verstehen und anwenden
Schüler können einfache Dialoge über Außerirdische führen
Schüler können Planeten benennen und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler können Hörtexte zum Thema Weltraum verstehen
Schüler können kreative Texte und Geschichten zum Thema Weltraum verfassen