Einheit • Friedrich • von Isa Knill

Where Were You on that September Day? - A More Personal Approach for a Better Understanding of the Tragedy of 9/11

Methodische Hinweise für eine Unterrichtseinheit zum Thema 9/11, die persönliche Texte wie Songtexte und Tagebucheinträge nutzt, um Schülern ein tieferes Verständnis für historische Ereignisse durch Empathie zu vermitteln. Die Seite erläutert die Lernziele, Methoden und Materialien sowie die Bedeutung von Textauswahl für das Verständnis von Realität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

9/11 – Ten Years On

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Literarische Gattungen, Geschichte, Argumentieren und Diskutieren, Songs, Epische Kurzformen, USA, Alan Jackson, Country music, Diary entry

8.-9. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ereignisse des 11. September 2001 und deren Auswirkungen verstehen und kritisch reflektieren
Schüler analysieren verschiedene Textformen (Gedichte, Lieder, Filme, Romane) zu 9/11 unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch kritische Analyse von visuellen und multimedialen Darstellungen
Schüler verstehen unterschiedliche kulturelle Perspektiven auf 9/11 und können Vorurteile gegenüber Muslimen und Arabern reflektieren