Einheit • Raabe • von Anja Joest

Wer oder was ist schuld an Amokläufen?

Arbeitsblatt mit Informationstext zu verschiedenen pädagogischen Thesen über die Auslöser von Amokläufen und die Wirkung von Gewaltdarstellungen in Medien. Enthält fünf Thesen sowie die sozial-kognitive Lerntheorie mit anschließenden Diskussions- und Gruppenarbeitsaufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wieso, weshalb, warum? – Amokläufe an deutschen Schulen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Politik, Sekundarstufe I, Gemeinschaft, Jugendgruppen, Jugend und Medien, Verhalten bei Konflikten, Mediennutzung, Konfliktentstehung, Konfliktsituationen, Gewaltprävention, Wirkung von Medienbeiträgen, Amoklauf, Auslöser, Amokläufer, Gewalttat, Phasen, Zeitungsartikel, Medienwirkung, Computerspiele, argumentieren, diskursive Unterrichtskultur, Counter-Strike, Call of Duty, Wandzeitung, Waffen, Meinungsbildung, Anja Joest, Günther Gugel, Friedenspädagogin, Gewaltdarstellung, Katharsisthese, Inhibitionsthese, Habitualisierungsthese, Wirkungslosigkeit, Sozial-kognitive Lerntheorie

9. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Ursachen und Hintergründe von Amokläufen analysieren und verstehen
Schüler können verschiedene Perspektiven auf die Rolle von Medien und Computerspielen kritisch bewerten
Schüler können Warnsignale erkennen und Präventionsmaßnahmen entwickeln
Schüler können sich in komplexe gesellschaftliche Probleme hineinversetzen und eigene Positionen begründen