Einheit • Raabe • von Annette Vetter

Wer entscheidet über Leben und Tod? – Ein eigenes Urteil bilden

Methodische Anleitung zum Gruppenpuzzle als kooperative Lernmethode mit detaillierten Schritten für Stammgruppen, Expertengruppen und Einzelarbeit. Die Seite erklärt die Funktionsweise und den Ablauf dieser Unterrichtsmethode für die arbeitsteilige Bearbeitung von Aufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Pro und Kontra Sterbehilfe

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die öffentliche Debatte um Sterbehilfe nachvollziehen und unterschiedliche Argumente von Befürwortern und Gegnern kennenlernen
Schüler stellen sich grundlegende Fragen nach dem Sinn des Lebens und ihrer eigenen Verantwortung
Schüler erarbeiten kriterienorientiert unterschiedliche Positionen zum Thema, reflektieren diese und bewerten sie
Schüler nehmen unterschiedliche Perspektiven ein und finden angemessene Worte zur Stellungnahme

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen

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