Einheit • Friedrich • von Heike Nickel, Bernhard Sieve

Wer blickt denn da noch durch?

Methodische Hinweise zur Vermittlung verschiedener Darstellungsformen von Kohlenwasserstoffen (am Beispiel Butanol) für die Sekundarstufe II. Die Seite erläutert die Herausforderungen der Formelsprache und präsentiert eine Tabelle, die zeigt, welche Informationen verschiedene Darstellungsweisen vermitteln und welche nicht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Formeln und Symbole

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Chemie, Naturwissenschaften

1.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können chemische Formeln und Symbole verstehen und anwenden
Schüler können Reaktionsgleichungen aufstellen und interpretieren
Schüler können zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Molekülen unterscheiden
Schüler können stöchiometrische Berechnungen durchführen