Einheit • Friedrich • von Sabine Rodenberg, Christine Plitt

„Wenn man die Welt erkundet …“

Methodischer Hinweis zur Entwicklung von Methodenkompetenz in der inklusiven Grundschule am Beispiel der Otfried-Preußler-Schule. Der Beitrag beschreibt, wie Kinder durch Karteikarten und Expertengruppen Methoden zur Welterkündung erlernen und ein vereinfachtes Kompetenzmodell basierend auf dem Perspektivrahmen Sachunterricht nutzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Strom

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Sachunterricht, Technische Perspektive, Medien, Klassifikation von Medien, Printmedien, Digitale Medien, Forscherfrage, Vermutung, Beobachtung, Skizze, Erklärung, Forscherkonferenz

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die notwendigen Bestandteile eines geschlossenen elektrischen Stromkreises erkunden und benennen
Schüler führen Versuche zum einfachen elektrischen Stromkreis durch und dokumentieren ihre Beobachtungen
Schüler können die Geschichte der Batterie und des Elektromotors nachvollziehen
Schüler verstehen, wie elektrische Energie durch Energieumwandlung gewonnen wird
Schüler können ihr Wissen über Elektrizität in praktischen Projekten anwenden

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Quellenarbeit
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe