Einheit • Friedrich • von Simone Naphegyi

Wenn der Alltag mit der Schule spricht

Methodische Hinweise zur Sprachlichen Bildung im Mathematikunterricht der Grundschule, die zeigt, wie Alltagserfahrungen mit bildungssprachlichen Kompetenzen verknüpft werden können. Der Fokus liegt auf dem ersten Schritt eines Unterrichtskonzepts, bei dem Schüler mündliche Sprachhandlungsaufträge im familiären Umfeld bearbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Daten – analog und digital

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Daten handlungsorientiert erfassen, darstellen und interpretieren
Schüler können fundamentale Datenoperationen wie Kategorisieren und Ordnen durchführen
Schüler können digitale Werkzeuge zur Datenanalyse nutzen
Schüler können Diagramme lesen und kritisch hinterfragen
Schüler können ökologische Zusammenhänge mathematisch betrachten

Geförderte Kompetenzen

Daten analysieren
Räumliches Denken
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Digitale Werkzeuge nutzen
Naturphänomene erklären
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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