Einheit • Friedrich • von Thomas Michl, Christine Preuß

Weniger Kontrolle, größere Lernerfolge?

Methodische Hinweise zur Umsetzung von selbstgesteuertem Lernen im Kunstunterricht mit praktischen Beispielen und Werkzeugen zur Selbststeuerung wie Lerntagebuch, Lapbook, Logbuch und Portfolio.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Architekturen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Architekturstile und Raumkonzepte analysieren und beschreiben
Schüler gestalten Architekturmodelle und Rauminstallationen mit verschiedenen Techniken und Materialien
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Beziehung zwischen Raum, Funktion und Ästhetik
Schüler wenden perspektivische Zeichentechniken zur Darstellung von Räumen an

Geförderte Kompetenzen

Räumliches Denken
Visualisierung
Textanalyse
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Freiarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen
Differenzierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe