Einheit • Raabe • von Anna Margarete Nonnemann

Welche Musikrichtungen kennen wir eigentlich?

Arbeitsblatt mit Informationen über EMI Electrola und Definitionen von Musikarten nach Branchenstandards. Enthält vier Aufgaben zur Erstellung von Begriffsstrukturen, Umfragen, Schaubildern und Analyse von Marktentwicklungen im Musikbereich.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Expedition in die Vielfalt der Musikgeschichte

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Musik

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Begriffe Klassik und Pop im engeren und weiteren Sinne definieren und unterscheiden
Schüler können Musikepochen von Mittelalter bis Neue Musik anhand von Stilmerkmalen identifizieren und zuordnen
Schüler verstehen die Funktionsweise des Musikmarktes und die Rolle von Institutionen wie der GEMA
Schüler können Musikbeispiele hörend einer Stilepoche zuordnen und begründen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Recherchekompetenz
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe