Einheit • Medienblau

Weiterführende Aufgabe B: Was macht Juden eigentlich zu Juden?

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Was macht Juden eigentlich zu Juden?" mit Einstiegsphase durch ein Positionierungsspiel und Überleitung zur Gruppenarbeit mit Arbeitsmaterialien. Die Seite beschreibt die Durchführung eines interaktiven Spiels zur Reflexion über religiöse Praktiken und Glaubensfragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Judentum in Deutschland

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Judentum, Feste, Traditionen, Aussagen bewerten, Gruppenpuzzle, Kaschruth, Beschneidung, Bar-/Bat Mizwa, Hochzeit, Jüdischer Lebenszirkel, Wandzeitung, vorstrukturierte Mind-Maps, Hinweise und Denkanstöße, Erwartungshorizont

7.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Stationen des jüdischen Lebens benennen und beschreiben
Schüler reflektieren, auf welche Bereiche des Lebens Religion Einfluss nimmt
Schüler erarbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen jüdischen Riten und Bräuchen