Einheit • Medienblau

Weiterführende Aufgabe A: Feste und Feiertage

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Feste und Feiertage" im Judentum mit Beschreibung des Einstiegs und der Erarbeitungsphase. Die Seite erläutert den Ablauf von Einzel-/Partnerarbeit mit anschließender Gruppenarbeit und Präsentationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Judentum in Deutschland

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Judentum, Feste, Traditionen, Wer hat welchen Brauch?, Weltreligionen, Arbeitsblätter, jüdischer Feiertagskalender, Pessachfest, Rosch ha-Schana, Chanukka, Jom Kippur, Weiterführung, Erwartungshorizont

7.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können jüdische Feste und Feiertage benennen und deren historische und religiöse Bedeutung erklären
Schüler ordnen religiöse Bräuche verschiedenen Religionen zu und entwickeln Verständnis für unterschiedliche religiöse Praktiken
Schüler recherchieren selbstständig Informationen zu jüdischen Feiertagen und präsentieren diese in Gruppen
Schüler vergleichen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen religiösen Feiertagen verschiedener Religionen