Einheit • Friedrich • von Petra Druschky

Weitere Ideen für den Unterricht und darüber hinaus

Seite mit methodischen Hinweisen und Unterrichtsideen zur Vertiefung von Artenkenntnissen über Vögel durch praktische Aktivitäten wie NABU-Mitmachaktionen, Federnsammlung und aktiven Naturschutz. Enthält konkrete Anregungen für Beobachtungen, Bestimmungsübungen und die Unterstützung von Vögeln im Schulumfeld.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vögel

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Belebte Natur, Nachhaltige Entwicklung, Grundlagen, Tiere, Umweltschutz, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Lebensräume, Umweltschutz, NABU, Vogelfedersammlung, Nistmaterial, Nistkasten, Vogelfutter, Vogelarten

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Vögel anhand ihrer Merkmale (Schnabel, Füße, Gefieder) bestimmen und beschreiben
Schüler erkennen Zusammenhänge zwischen Vogelmerkmalen und ihren Lebensräumen
Schüler können Vogelstimmen unterscheiden und die Funktionen von Vogelgesängen erklären
Schüler verstehen das Phänomen des Vogelzugs und können Zugvögel von Standvögeln unterscheiden
Schüler lernen den Archaeopteryx als Übergangsform zwischen Reptilien und Vögeln kennen

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Zusammenhänge herstellen
Recherchekompetenz
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

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