Einheit • Friedrich • von Jutta Fernholz

Wege der Rhythmisierung – Schulzeit neu denken

Artikel über die Rhythmisierung von Schulzeit und die Diskussion zwischen 45-Minuten- und 90-Minuten-Unterrichtsmodellen. Der Text präsentiert Argumente einer Schulleiterin und ihrer zehnten Klasse gegen das traditionelle 45-Minuten-Zeitraster und für alternative Stundenmodelle.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Brüche begreifen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Brüche als Teile eines Ganzen darstellen und verstehen
Schüler können Brüche vergleichen und ordnen
Schüler können Brüche addieren und subtrahieren
Schüler können Brüche multiplizieren und dividieren
Schüler können Brüche in realen Kontexten anwenden

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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