Methodische Hinweise zur Einstiegsphase „Weckung der Neugier" für das Thema Holocaust, basierend auf einer Fallstudie zu Massenerschießungen. Die Seite erläutert didaktische Überlegungen, Sachanalyse und die praktische Durchführung einer Unterrichtsstunde mit Spekulationsphase und Hypothesenbildung.
