Einheit • Raabe • von Matthias Bauer

Was, wenn es keine Freiheit gäbe?

Arbeitsblatt mit einem Gedankenexperiment zur Frage, ob Freiheit existiert, basierend auf Gerhard Roths Determinismus-These. Die Schüler sollen die Folgen einer Welt ohne Freiheit für das Selbstverständnis, zwischenmenschliche Beziehungen und die Gesellschaft durchdenken und das Think-pair-share-Verfahren anwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Freiheit – eine Illusion? Eine Unterrichtseinheit zur Kontroverse zwischen Hirnforschung und Philosophie

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Der Mensch, Individuum und Gemeinschaft, Personalität, Freiheit, Interview, Strafe, Therapie, Gesellschaft, Verhältnis, Neurowissenschaft, Gültigkeit

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen der aktuellen Debatte zwischen Hirnforschung und Philosophie zur Willensfreiheit rekonstruieren
Schüler analysieren experimentelle Ergebnisse (Libet-Experiment) kritisch auf ihre Aussagekraft bezüglich der Willensfreiheit
Schüler bewerten die Kompatibilismus-Theorie als philosophische Antwort auf den Determinismus der Hirnforschung
Schüler diskutieren die Konsequenzen eines harten Determinismus für unser Selbstverständnis, Rechtssystem und Moralverständnis