Einheit • Raabe • von Kirsten Faßbender

Was spielen wir eigentlich?

Arbeitsblatt zur Erfassung von Kinderspielen in einer Tabelle. Schüler sollen ihre Lieblingsspiele aufschreiben und nach verschiedenen Kriterien wie Ort (drinnen/draußen), Spieleranzahl und benötigtem Material kategorisieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinderspiele im Wandel der Zeit

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Leben früher – heute, Spiele, früher, heute, drinnen, draußen, allein, zu zweit, mehrer Kinder

1.-2. Klasse

Grundschule

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Spielen früher und heute benennen
Schüler erproben alte Kinderspiele praktisch und reflektieren ihre Erfahrungen
Schüler können Lebensbedingungen von Kindern verschiedener Zeiten vergleichen
Schüler lernen Abzählreime und Reigen kennen und können diese ausführen

Geförderte Kompetenzen

Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Quellenarbeit
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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