Einheit • Friedrich • von Lothar Kuld

Was soll ich machen? - Umgang mit moralischen Konflikten

Fachliche Hinweise zum Umgang mit moralischen Konflikten im Religionsunterricht, mit Fokus auf Fairness und gerechtes Teilen. Der Text präsentiert wissenschaftliche Erkenntnisse über die Entwicklung von Fairnessverständnis bei Kindern und verbindet diese mit biblischen Beispielen und dem Dekalog.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Weisungen und Gebote

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Primarstufe, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Handeln in Verantwortung, Individuum und Gemeinschaft, Benachteiligung und Ungerechtigkeit, Fairness und Gerechtigkeit, Gefühle und Bedürfnisse, Klassengemeinschaft, Gleichheit und Verschiedenheit, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit, Konflikte, Gerechtigkeit/ Ungerechtigkeit, Moralische Konflikte, Konflikte lösen, Konfliktbewältigung, Fairness beim Teilen, Praxistipps, Umgang mit Konflikten, Geiz, Neid, Stehlen, Kontrasterfahrungen, Friedliches Miteinander, Zusammenleben, Moral, Dekalog, Weisungen, Regeln für ein gutes Zusammenleben, Gebote, Moral der Gegenseitigkeit, Dilemmageschichten, Dilemmasituationen, Entscheidungen treffen

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale und Bedeutung der Zehn Gebote erklären
Schüler entwickeln moralische Urteilsfähigkeit durch die Auseinandersetzung mit ethischen Dilemmata
Schüler verstehen Gebote als Weisungen für ein gelingendes Zusammenleben
Schüler können die Goldene Regel in verschiedenen Religionen erkennen und anwenden

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

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Inspiration & Hilfe