Einheit • Friedrich • von Beate Peters

Was sehen alle, wenn alle eine Katze sehen?

Methodische Hinweise zur Förderung von Empathie und Perspektivenübernahme im Unterricht anhand des Bilderbuchs „Alle sehen eine Katze". Der Text erläutert, wie Kinder lernen können, verschiedene Wahrnehmungen und Perspektiven zu verstehen und zu akzeptieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wirklich wahr?! Über Lüge, Wahrheit und Wirklichkeit

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Religion-Ethik

2.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Perspektiven auf Wahrheit und Wirklichkeit erkennen und reflektieren
Schüler können biblische Texte mehrperspektivisch verstehen und deuten
Schüler können Fake News erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler können ihre eigenen Wahrnehmungen und Gefühle ausdrücken und mit anderen teilen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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