Einheit • Friedrich • von Ulrich Kattmann

Was sagen Abstammung und Schöpfung über Mensch, Tiere und Umwelt?

Methodische Hinweise und Unterrichtsvorschlag zur Behandlung von Abstammung und Schöpfung im Biologieunterricht. Die Seite erläutert einen Unterrichtsansatz, der beide Perspektiven zusammenbringt, und stellt zentrale Leitfragen zur Rolle des Menschen in der Natur sowie zum Verhältnis zwischen Mensch und Tier.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Evolution

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachkunde

3.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Entwicklung der Erde und des Lebens über große Zeiträume nachvollziehen
Schüler können die Verwandtschaft zwischen Mensch und Schimpanse erklären
Schüler können die Abstammung des Menschen anhand von Fossilien und Vorfahren beschreiben
Schüler können die Arbeitsweise von Wissenschaftlern am Beispiel Charles Darwins verstehen
Schüler können Schöpfungstexte und evolutionsbiologische Aussagen in ihrer Bedeutung für die Gegenwart reflektieren