Einheit • Friedrich • von Heiner Böttger

Was Kinder wirklich können - Ein Plädoyer für die Entfaltung kindlicher (Sprachen-)Potenziale

Fachliche Hinweise zur sprachlichen und kognitiven Entwicklung von Kindern im Grundschulalter mit Fokus auf Sprachlernpotenziale. Der Text erläutert die Voraussetzungen für erfolgreiches Sprachenlernen und beschreibt die Entwicklungsmerkmale von Grundschülern, die für die Sprachdidaktik relevant sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wild Animals

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Sprachentwicklung, Kindliche Sprachkompetenz

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Tiernamen auf Englisch benennen und verstehen
Schüler können Körperteile und Merkmale von Tieren beschreiben
Schüler können Lebensräume von wilden Tieren benennen und zuordnen
Schüler können einfache Sätze über Tiere sprechen und schreiben

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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