Einheit • Friedrich • von Marco Bergmann, Yannick Selke

"Was ist Weihnachten eigentlich wirklich passiert"

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lernsituation zur Frage „Was ist Weihnachten eigentlich wirklich passiert?" mit der Mystery-Methode. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzbeschreibungen, Materialübersicht und einen ausführlichen didaktischen Kommentar zur historisch-kritischen und theologischen Deutung der Weihnachtserzählung des Lukasevangeliums.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Weihnachten – worum geht's da eigentlich?

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die theologische Bedeutung von Weihnachten und die Geburt Jesu erklären
Schüler können Weihnachtsbräuche und Rituale aus verschiedenen konfessionellen Perspektiven verstehen
Schüler können die Weihnachtserzählung historisch-kritisch analysieren und deuten
Schüler können Weihnachtswerbung kritisch reflektieren und hinterfragen
Schüler können die Bedeutung von Schenken im christlichen Kontext interpretieren