Einheit • Auer • von Kristina Maiwald

Was ist gerecht? Was ist unsere Verantwortung?

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über globale Klimagerechtigkeit und unterschiedliche Verantwortung für die Klimakrise. Die Seite enthält Lernziele, Vorbereitungshinweise, Einstiegsmöglichkeiten und einen Erwartungshorizont mit Lösungsvorschlägen für Schüleraufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Klimaethik Klassen 8-10

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Philosophie

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

14 Seiten

Lernziele

Schüler können die wissenschaftlichen Grundlagen des Klimawandels erklären und Ursachen sowie Folgen analysieren
Schüler können ethische Fragen zu Klimagerechtigkeit und Generationenverantwortung reflektieren
Schüler können konkrete Klimaschutzmaßnahmen auf persönlicher, kommunaler und globaler Ebene bewerten und umsetzen
Schüler können verschiedene Formen von Klimaaktivismus kritisch hinterfragen und bewerten