Einheit • Raabe • von Margarete Luise Goecke-Seischab

Was ist Geiz? / Informationsblatt: Tugenden und Laster in der Kunstgeschichte

Erwartungshorizont und Erläuterungen zur Unterrichtseinheit „Geiz ist (nicht) geil!" mit Diskussionsfragen zur Definition von Geiz und zur Analyse einer Werbekampagne. Enthält didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und Lösungserwartungen für die Schülerfragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geiz ist (nicht) geil! Variationen des Themas bei Kubin und Chagall (Klasse 9/0)

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Kunst

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können das Thema Geiz in der kunsthistorischen Tradition von Mittelalter bis Moderne nachvollziehen
Schüler analysieren und vergleichen künstlerische Darstellungen von Geiz bei Alfred Kubin und Marc Chagall
Schüler gestalten eigenständig bildliche Darstellungen des Themas Geiz in verschiedenen grafischen und malerischen Techniken
Schüler diskutieren die Darstellung von Geiz in historischen und modernen Kontexten (Werbekampagnen)

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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