Einheit • Raabe • von Margarete Luise Goecke-Seischab

Was ist ein Wolpertinger?

Seite mit Erläuterungen und Erwartungshorizont zum Wolpertinger sowie Informationstext zur Geschichte und Herkunft des Wolpertingers. Enthält didaktische Hinweise zur Wahrnehmungsschulung und eine kreative Aufgabe zur Erfindung von Kunsttieren mit zusammengesetzten Namen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wer zeichnet den wildesten Wolpertinger? – Fantastische Tierformen erfinden (Klasse 5–7)

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Kunst

5.-7. Klasse

Förderschule, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können fantastische Tierformen durch Kombination verschiedener Tierteile erfinden
Schüler zeichnen unterschiedliche Oberflächenstrukturen (Fell, Federn, Schuppen, Haut) zur visuellen Differenzierung von Körperteilen
Schüler analysieren Mischwesen aus der Kunstgeschichte und verstehen deren symbolische Bedeutung im Mittelalter
Schüler setzen Fineliner oder Feder und Tusche gezielt ein, um grafische Strukturen und Kontraste zu schaffen

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Räumliches Denken
Visualisierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe