Einheit • Friedrich • von Jessica Reiffert, Claudia Schomaker

Was ist Bionik und wie funktioniert sie? - Bionischen Denk- und Arbeitsweisen „auf die Spur“ kommen

Methodische Hinweise zur Einführung in die Bionik für Grundschüler durch Bildkartenpaare, die Analogien zwischen Natur und Technik zeigen. Die Seite erläutert Lernziele, Lernvoraussetzungen und konkrete Unterrichtsschritte zur Vermittlung der bionischen Arbeitsweisen „Top-down" und „Bottom-up".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bionik

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Technische Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Belebte Natur, Technische Objekte und Modelle, Bionik, naturwissenschaftliche Perspektive, technische Perspektive, Natur, Technik, Top-down, Bottom-up, Perspektivenvernetzung

1.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Analogien zwischen Natur und Technik erkennen und beschreiben
Schüler verstehen die bionischen Arbeitsweisen Bottom-up und Top-down
Schüler untersuchen natürliche Halmstrukturen und entwickeln Ideen für technische Anwendungen
Schüler bauen und erproben ein Modell eines pneumatischen Muskels
Schüler führen Versuche zum Lotus-Effekt durch und verstehen Selbstreinigungsmechanismen