Einheit • Friedrich • von Sophia Bietenhard

Was heißt es, glücklich zu sein?

Methodisch-didaktische Unterrichtsidee zur philosophischen Auseinandersetzung mit dem Thema Glück. Die Seite präsentiert Lernziele, Kompetenzerwartungen und den Aufbau eines dialogischen Unterrichts, der Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken über verschiedene Perspektiven auf Glück anregt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vernetzt denken

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachunterricht, Sozialwissenschaftliche Perspektive, Soziales, Individuum, Eigene Gefühle und Empathie, Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl, Glück, glücklich sein, Sichtweisen im Dialog wahrnehmen, Sichtweisen im Dialog verstehen, Sichtweisen im Dialog ausdrücken, Philosophieren, Erzählungen zum Thema Glück, Das Märchen von Hans im Glück, Dialogfähigkeiten aufbauen

1.-6. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können komplexe Sachverhalte aus verschiedenen Perspektiven analysieren und verstehen
Schüler entwickeln Fähigkeiten zum vernetzten und systemischen Denken
Schüler können Informationen strukturieren, bewerten und zueinander in Beziehung setzen