Einheit • Friedrich • von Thomas Ziehe, Gabriele Obst, Hartmut Lenhard

Was geht mich das Fremde an? - Ein Dialog zur Bedeutung des Fremden in der schulischen Bildungsaufgabe

Einführungstext eines schriftlichen Dialogs zwischen dem Erziehungswissenschaftler Thomas Ziehe und zwei Religionspädagogen über die Bedeutung des Fremden in der schulischen Bildung. Der Text erörtert die Herausforderung, Schüler mit dem Fremden auseinanderzusetzen, und verweist auf Mentalitätswandel in der Allgemeinkultur als Grund für gestiegene Anforderungen im Schulalltag.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was geht mich das Fremde an?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Wir in der Welt, Grundlagen, Handeln in Verantwortung, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Gleichheit und Verschiedenheit, Thomas Ziehe, Jugendkultur, Fremde, Eigenwelten, Individualisierung, Orientierung, Wahrnehmung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Fremdsein und Fremdheit in ihrer eigenen Lebenswelt erkennen und reflektieren
Schüler können die Gründe für Flucht und Migration verstehen und nachvollziehen
Schüler können biblische Texte zum Umgang mit Fremden interpretieren und auf aktuelle Situationen beziehen
Schüler können respektvolles Verhalten gegenüber Menschen aus anderen Kulturen und Religionen praktizieren
Schüler können unterschiedliche Christusbilder vergleichen und mit eigenen Vorstellungen in Beziehung setzen