Einheit • Friedrich

Was bleibt?

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit Gefühlen verschiedener Beteiligter im Organspendeprozess. Schüler:innen sollen Gefühle verschiedenen Personen zuordnen und diese mit Begründungen versehen, um Empathie und kritisches Denken zu fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Organspende

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können das Konzept des Hirntods medizinisch und ethisch verstehen
Schüler analysieren gesetzliche Regelungen zur Organspende in verschiedenen Ländern
Schüler bewerten Kampagnen zur Organspende hinsichtlich ihrer Kommunikationsstrategien
Schüler erkennen fehlerhafte Argumente und Scheinargumente in Diskussionen zur Organspende
Schüler treffen begründete Entscheidungen zu komplexen bioethischen Fragen der Organspende

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe