Einheit • Friedrich • von Eva Gläser

Warum? Weshalb? Wozu? - Kinderfragen in den Sachunterricht einbinden

Fachlicher Hinweistext zur Bedeutung von Kinderfragen im Sachunterricht mit Fokus auf die Aufbau einer Fragekultur. Der Text stellt verschiedene Fragearten, Frageformen und Fragetypen nach Gertrud Ritz-Fröhlich vor und begründet das didaktische Potenzial von Schülerfragen für das Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinderfragen: Sexualität

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Sachunterricht, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Naturwissenschaftliche Perspektive, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Aufbau einer Fragekultur, Fragearten, Frageformen