Einheit • Friedrich • von Magnus Frisch

Warum „Passiv“, wenn (es) auch „Aktiv“ geht?

Didaktischer Hinweis zur Einführung des Passivs im Lateinunterricht mit Fokus auf die Reflexion der genera verbi im Vergleich zwischen Lateinisch und Deutsch. Der Text erläutert, wie die Behandlung des Passivs zur Sprachreflexion und zur Verbesserung des muttersprachlichen Ausdrucksvermögens beitragen kann.

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