Einheit • Raabe • von Christian Kuster

Warum müssen Menschen leiden?

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit menschlich verursachtem Leid am Beispiel einer Fluchtgeschichte aus Syrien. Die Schüler sollen einen autobiografischen Text analysieren, das erlittene Leid identifizieren und sich empathisch in die Perspektive des betroffenen Kindes versetzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Umgang mit Leiden – Was können wir von Hiob lernen?

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Gottesvorstellungen, Theodizee, Theodizee, Theodizee-Frage, Leid, Hiob, Hiobsbotschat, natürliches Leid, moralisches Leid

9.-10. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen moralischem und natürlichem Leid unterscheiden
Schüler können die Theodizeefrage erläutern und verschiedene Antwortversuche vergleichen
Schüler können Hiobs Umgang mit Leid analysieren und reflektieren
Schüler können Strategien für den Umgang mit Leiderfahrungen entwickeln
Schüler können Bibeltexte interpretieren und in Bezug zu ihrer Lebenswelt setzen