Einheit • Friedrich • von Matthew Sample, Till Bruckermann, Carola Garrecht

Warum erforschen wir das Leben?

Informationstext zur Wissenschaftsethik in der Biologie mit Fokus auf interne und externe Verantwortung von Wissenschaftler:innen. Der Text behandelt ethische Herausforderungen moderner biologischer Forschung und die Bedeutung wissenschaftlicher Integrität für die Qualität von Erkenntnissen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik in der Wissenschaft

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Der Mensch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Fragen in der Wissenschaft analysieren und bewerten
Schüler können die Verantwortung von Wissenschaftlern gegenüber Gesellschaft und Forschungsobjekten diskutieren
Schüler können wissenschaftliche Integrität und gute wissenschaftliche Praxis erklären
Schüler können evolutive Prozesse mithilfe von Simulationen nachvollziehen und erklären