Einheit • Friedrich • von Katrin Bochnik, Aiso Heinze, Stefan Ufer

Warum auch die Mathematik die Sprache braucht - Hürden im Mathematikunterricht, wenn Sprachkenntnisse fehlen

Fachlicher Informationstext zur Rolle der Sprache im Mathematikunterricht, insbesondere für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. Der Text erläutert die Bedeutung von Bildungssprache und Fachbegriffen sowie die Hürden, die mangelnde Deutschkenntnisse beim Verständnis von Aufgabentexten darstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachförderung

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