Einheit • Raabe • von Heinz-Josef Sprengkamp

Wann werde ich für eine Tat zur Verantwortung gezogen?

Arbeitsblatt mit drei Fallbeispielen zu Straftaten im schulischen Kontext, die Schüler analysieren und diskutieren sollen. Die Aufgaben fördern kritisches Denken über Strafbarkeit, Konsequenzen und das Phänomen Mobbing.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Strafe oder Resozialisierung – wie gehen wir mit jugendlichen Straftätern um?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Politik

9. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können definieren, was eine Straftat ist und welche Merkmale sie aufweist
Schüler verstehen die Funktionen des Rechts und deren Bedeutung für die Gesellschaft
Schüler können die Ursachen von Jugendkriminalität analysieren und erklären
Schüler lernen alternative Strafmaßnahmen wie den Täter-Opfer-Ausgleich kennen und bewerten deren Wirksamkeit
Schüler können den Ablauf eines Jugendgerichtsverfahrens erklären und es mit einem Erwachsenenstrafverfahren vergleichen