Einheit • scolix • von Karl Zerle

Wann und wie einschreiten? Stark oder beiläufig?

Methodische Hinweise zur Klassenführung und Schülerverhalten während Einzelarbeit. Der Text behandelt die Frage, wann und wie Lehrkräfte in Schülertätigkeiten eingreifen sollten, und illustriert dies anhand eines Beispiels zweier Schüler, die trotz Einzelarbeitsvorgabe zusammenarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Natürliche Autorität im Klassenzimmer

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Kommunikationsfähigkeit
Beratung und Kommunikation
Selbstreflexion
Selbstorganisation
Resilienz
Professionelle Zusammenarbeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Selbstständiges Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Differenzierter Unterricht

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