Einheit • Raabe • von Nicole Schlenke

Wann sind Freiheitsbeschränkungen angemessen?

Arbeitsblatt zur Analyse von Umfrageergebnissen zum Krisenmanagement der Bundesregierung und zur Akzeptanz von Corona-Beschränkungen während der Pandemie im März 2020. Schüler sollen drei Statistiken auswerten und interpretieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Persönliche Freiheit vs. Schutz der Gemeinschaft?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik, Fächerübergreifend, Themenkomplexe, Grundwerte, Mensch und Natur, Menschenrechte, Gesundheit, Corona-Partys, Krisenmanagement der Bundesregierung, Kontaktbeschränkungen, Freiheitsbeschränkungen, Freiheitseinschränkungen, Grundrechtsbeschränkungen, Verantwortung, Ausgangsbeschränkungen, Corona-Pandemie, Freiheit des Einzelnen

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Verhältnis von Freiheit und Sicherheit anhand klassischer und aktueller philosophischer Positionen analysieren
Schüler können Freiheitsbeschränkungen in der Corona-Pandemie kritisch bewerten und begründet Stellung nehmen
Schüler können philosophische Argumente zur Legitimation staatlichen Handelns rekonstruieren und anwenden
Schüler können einen philosophischen Essay zu aktuellen gesellschaftlichen Problemlagen verfassen