Methodische Hinweise und didaktische Überlegungen zu einer Unterrichtseinheit über Demokratie und Selektoratstheorie für die Sekundarstufe II. Das Material beschreibt ein spielerisches Lernkonzept zur Analyse von Machtstrukturen anhand der kalifornischen Gemeinde Bell und erläutert die theoretischen Grundlagen sowie die pädagogische Zielsetzung.
