Einheit • Raabe • von Joachim Junker

Vorschläge zur Lernerfolgskontrolle

Seite mit Vorschlägen zur Lernerfolgskontrolle (LEK) für eine Unterrichtseinheit zu Molltonarten. Enthält zwei Aufgabenbereiche: eine Analyse eines vierstimmigen Chorals von Bach mit Fragen zu Dreiklängen, Molltonleitern und Kadenzen sowie eine Tonsatz-Aufgabe zur Bildung von Haupt- und Nebendreiklängen in h-Moll.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Musiktheorie praktisch vermitteln (2):

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Musik

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Unterschiede zwischen Dur- und Molldreiklängen erkennen und beschreiben
Schüler verstehen die verschiedenen Erscheinungsformen der Molltonleiter (natürlich, harmonisch, melodisch)
Schüler können Mollkadenzfolgen analysieren und praktisch umsetzen
Schüler realisieren Akkordumkehrungen und Nebendreiklänge in Molltonarten
Schüler gestalten und arrangieren Musikstücke unter Verwendung von Mollharmonien

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente durchführen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Unterrichtsmaterial

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